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办学特色
2016-08-29 admin  审核人:

一、办学特色:

1、专业特色:英语教师教育特色
英语教师教育方向历史悠久,已有47年的历史,为胶东半岛最早的英语教师教育专业,为烟、青、威、潍等半岛地区,乃至山东其他地区,培养了大批的英语教师,为山东的英语教育事业作出了很大贡献。
经过几十年的传承,造就了一支专业知识深厚、学历层次较高、善于研究教学、反思能力强、教学成果丰硕、善于创新、爱岗敬业的教师队伍。
开展外语教师教育的研究与培训,成立了“第二语言习得与外语教师教育研究所”、“澳门威尼斯游戏平台中小学英语教师教育研究中心”,经烟台市教育局批准,建立了“烟台市中小学教师培训基地”。

2、人才规格特色:基础扎实,朴实向上
2005年就毕业生表现情况对烟台、威海的12个市、区教育局及多所学校进行一次大范围访谈调查,调查显示烟台师范学院外英语专业毕业生满意率为98.4%,普遍认为烟师英语毕业生基础扎实,综合素质较高,思想朴实,积极向上。
为培养具有特色的外语人才,学院加强英语基础教学,强化语音训练,开展多项以口语练习为宗旨的课外活动,如口语角、英语咖啡吧、短剧会演、演讲比赛、英语之声、外语电视台等。同时,把学生的课外社会实践作为一项重要内容纳入人才培养方案,赋予一定学分,将学生思想政治教育与学生课外活动、学生社团、学生社会实践有机结合起来,培养学生的综合素质,提高学生的社会适应能力。

3、学风特色:和谐、敬业、乐学、超越
和谐,整个团队和谐相容,有着很强的内聚力、向心力;敬业,教师执教严谨,关爱尊重学生,有着“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献精神;乐学,学生勤奋好学,积极向上,专业兴趣浓厚,学习目的明确;超越,使学院精神的体现,自21世纪伊始,正规威尼斯官方大厅发扬勇于超越的精神,实现了两个飞跃、四个突破:第一个飞跃是2000年成功申报了英语语言文学硕士点,实现了从本科教育到研究生教育的飞跃;第二个飞跃是成功申报英语语言文学省级重点学科,使我院学科建设从校级重点学科向省级重点学科跨越。四项突破是实现了国家级研究课题的突破,省级社科奖项的突破,省级精品课的突破,学生创新奖项的突破。

4、教学环境特色:数字化网路化
外语教学的数字化网络化在全省外语院系处领先地位;并建立了全省第一个语料库实验室和数字同声传译实验室;将11间多媒体教室、26间、6间教师备课终端、10间实验室、校园广播数字媒体、校园数字电视演播室及楼道信息数字媒体整合在一个网络系统中,实现了多媒体、闭路电视、师生互动三合一教学,创造了浓厚的外语学习氛围,理念、系统、设备在全国处领先地位。

二、特色项目

1、 青年教师“五个一”工程项目
要求年轻教师在一年内展现一堂精彩课,阅读一本教学理论专著,撰写一篇教学研究或教学改革文章,参加一次国内或省内教学研讨会,体验一次中小学英语教学活动 。

2、青年教师公开评课和反思性教学项目
每学期确定5-8位年轻教师公开讲课,全员参与,公开评课,诚恳接受,共同提高。年轻教师每年都要对自己的课堂教学录一次像,然后反复观看,认真反思,并结合一年来的教学反思,写一篇反思性教学报告。

3、顶岗实习和农村中小学培训项目
自2005年起施行了学生到农村中学顶岗实习,被顶出教师到我院进行业务培训,两年共参加顶岗实习学生274名,来我院参加培训的教师137名。我院还利用寒暑假为烟台市属各县市区及牟平、乳山培训中小学英语教师3000多名。

4、语料库建设项目
国内第一个PETS口笔试语料库,英语口笔语料库已达200万词,为外语教学研究提供了研究资源。文学、日语语料库正在筹建当中。

5、数字化外语教学实验项目
外语教学数字化教学实验已在阅读、写作、翻译、基础英语、语音、听力等课开展,申请了外语教学资源库校级教学研究课题立项,建立了在网络环境下的学生自主学习制度。

6、学生适应社会实践项目
将学生社会实践纳入人才培养方案,要求每个学生每个假期至少进行一周的劳动体验,并纳入社会适应能力考核的实践学分。大二暑假按专业实习要求进行为期一个月的前期专业实习,学生根据社会的实际需求调整大三的专业和课程选择,该实习与后期专业实习要求相同,并纳入专业实习成绩评定。

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